TECNOLOGIA OU METODOLOGIA?

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Incluindo!

ATIVIDADE DESENVOLVIDA COM O 2º ANO

A ATIVIDADE TEM COMO PONTO DE PARTIDA UMA HISTÓRIA CONTADA AO GRUPO.

A HISTÓRIA FALA DE UM JOÃO QUE TINHA COMO DIVERSÃO VER AS NUVENS E OS DESENHOS QUE ELAS FORMAM NO CÉU.

JOÃO COMPARTILHA SUA BRINCADEIRA COM O AMIGO LUAN QUE É CEGO, MAS JOÃO NÃO TEM CONHECIMENTO DESTE FATO.

LUAN, A EXEMPLO DO COLEGA JOÃO, DESCREVE AS NUVENS DA FORMA COMO IMAGINA.

QUANDO JOÃO DESCOBRE QUE LUAN NÃO PODE VER, ELE FICA TRISTE E DECIDE BUSCAR UMA FORMA DE MOSTRAR AO AMIGO COMO SÃO BONITOS OS DESENHOS QUE AS NUVENS FORMAM NO CÉU.

JOÃO TEM A IDÉIA DE MODELAR OS DESENHOS PARA LUAN QUE ATRAVÉS DO TATO CONSEGUE PERCEBER COMO SÃO OS DESENHOS QUE JÕÃO ESTÁ VENDO.

A PARTIR DA HISTÓRIA, EM CONJUNTO COM A PROFESSORA DA SALA E A PROFESSORA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, DESENVOLVEMOS AS ATIVIDADES A SEGUIR.

AS CRIANÇAS UTILIZANDO MÁSCARA, PARA VEDAR OS OLHOS, SÃO CONDUZIDAS POR UM COLEGA PELO PÁTIO .

ALUNA "PC" CONDUZ A PROFESSORA.

OS ALUNOS REALIZAM A ATIVIDADE DE MODELAGEM COMOS OLHOS VENDADOS .

EXPOSIÇÃO DAS MODELAGENS.

O RESULTADO DA ATIVIDADE NÃO PODERIA TER SIDO MELHOR!

PARABÉNS A TODOS QUE SE EMPENHARAM PARA A REALIZAÇÃO DESSA ATIVIDADE!





divulguem...

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Queridos amigos, para seu conhecimento e divulgação dentro de suas possibilidades! Pensando nos que não vêem, segue abaixo um serviço: Audioteca Sal e Luz Ajudem a divulgar o trabalho maravilhoso que é realizado na Audioteca Sal e Luz e que corre o risco de acabar. A Audioteca Sal e Luz é uma instituição filantrópica, sem fins lucrativos, que produz e empresta livros falados (audiolivros). Mas o que é isto? São livros que alcançam cegos e deficientes visuais (inclusive os com dificuldade de visão pela idade avançada), de forma totalmente gratuita. Seu acervo conta com mais de 2.700 títulos que vão desde literatura em geral, passando por textos religiosos até textos e provas corrigidas voltadas para concursos públicos em geral. São emprestados sob a forma de fita K7, CD ou MP3. Nos ajude divulgando!!! Se você conhece algum cego ou deficiente visual, fale do nosso trabalho, DIVULGUE!!! Para ter acesso ao nosso acervo, basta se associar na nossa sede, que fica situada à Rua Primeiro de Março, 125 - Centro. RJ. Não precisa ser morador do Rio de Janeiro. A outra opção foi uma alternativa que se criou, face à dificuldade de locomoção dos deficientes na nossa cidade. Eles podem solicitar o livro pelo telefone, escolhendo o título pelo site, e enviaremos gratuitamente pelos Correios. A nossa maior preocupação reside no fato que, apesar do governo estar ajudando imensamente, é preciso apresentar resultados. Precisamos atingir um número significativo de associados, que realmente contemplem o trabalho, senão ele irá se extinguir e os deficientes não poderão desfrutar da magia da leitura. Só quem tem o prazer na leitura, sabe dizer que é impossível imaginar o mundo sem os livros... Ajudem-nos. Divulguem! Atenciosamente, Christiane Blume - Audioteca Sal e Luz. Rua Primeiro de Março, 125- 7º Andar. Centro - RJ. CEP 20010-000 Fone: (21) 2233-8007 Horário de atendimento: 08:00 às 16:00 horas http://audioteca.org.br/noticias.htm<http://audioteca.org.br/noticias.htm> A Audioteca não precisa de Dinheiro, mas de DIVULGAÇÃO! Então conto com a ajuda de vocês: repassem! Eles enviam para as pessoas de graça, sem nenhum custo. É um belo trabalho! Quem puder fazer com que a Audioteca chegue à mídia, por favor fique à vontade. É tudo do que eles precisam. UFF - Universidade Federal Fluminense NTI-Nucleo de Tecnologia da Informação Campus Valonguinho-Niterói-RJ- Tel.+55.21.2629.2039

SÓ VENDO E OUVINDO ISSO!!!! -"DEFICIÊNCIAS" DE MÁRIO QUINTANA.

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NESTE ÚLTIMO DIA 12 DE OUTUBRO TIVE A OPORTUNIDADE DE IR AO CINEMA. ASSISTI UM FILME LINDO..."MINHAS TARDES COM MARGARITTE". VALE CONFERIR!

Imagine o encontro de duas forças. De um lado, mais de 100 quilos de pura ignorância e do outro menos de 50, carregados de ternura. Entre eles, uma diferença de décadas de idade e em comum, o encanto pelos livros. Esta é a história de um cinquentão pobre com as palavras e uma idosa inversamente rica com elas.

Quando criança, Germain (Gérard Depardieu) foi chamado de burro na escola por todos e em casa, com sua mãe solteira, não era diferente. A dificuldade de ler se perpetuou numa espécie de bloqueio intelectual. Já adulto, sua vida se resumia a viver de bicos, ainda ser alvo de brincadeira dos amigos e, principalmente, conviver com o eterno desamor da mãe. Contudo, quando Margueritte (Gisèle Casadesus) faz com que as páginas de um livro se abram novamente para ele, este reencontro com o universo das letras amplia seu horizonte e o único limite - agora - será somente a sua vontade.

Baseado no livro “La Tête en Friche”, de Marie-Sabine Roger, o filme foi dirigido por Jean Becker (Conversas com Meu Jardineiro), responsável também pelo roteiro, que conduz bem o espectador e de maneira cativante apresenta um drama com elementos de comédia. E é esse contraponto que ameniza a tristeza dos fatos, sem deixar de lado a emoção.

O resultado é uma produção delicada, que não apela para a pieguice, envolvendo você do começo ao fim, porque a amizade fomentada pelo prazer de viver (dela) e aprender (dele) é inesquecível. Assim, a qualquer hora do dia, eis um filme bom de assistir: Minhas Tardes com Margueritte.

Nas aulas cotidianas procuro trabalhar  habilidades motoras com todos alunos.

Sempre encontro alguns que apresentam muita dificuldade ao manusear a tesoura, ou realizar dobraduras e colagens. (Silvana Squarisi)

Habilidades Motoras Fina

As habilidades motoras finas envolvem os pequenos músculos do corpo que permitem que funções como a escrita, pegar objetos pequenos, e o manipulação de fechos como(ziper,botões).As habilidades motoras finas envolvem força , controle motor fino, e destreza. Como as habilidades motoras finas afetam o aprendizado e habilidades de vida:

As habilidades motoras finas são importantes na maioria das atividades escolares, bem como na vida em geral. Deficiências em habilidades motoras finas podem afetar a capacidade de uma criança a comer, escrever de forma legível, use um computador, virar as páginas de um livro, e realizar tarefas de cuidados pessoais , tais como vestuário e de higiene.
A construção de habilidades motoras em crianças que lhes permitirá realizar uma série de importantes tarefas funcionais. Estas incluem:

•amarrar os sapatos
•escrita de forma legível e sem fadiga muscular significativa
•jogos que exigem movimentos precisos mão e o dedo
•desenho, pintura e coloração
•manipulação de botões e fechos
•colocar pequenos objetos juntos
•fazer quebra-cabeça,encaixes
•uso da tesoura
•manipular objetos pequenos como moedas
•abrir e fechar objetos
•ser capaz de isolar os movimentos dos dedos (ou seja, usando um dedo de cada vez, como em tocar piano ou digitação)
•dobradura ou virar páginas de livro
•exploração e utilização de utensílios de forma adequada e eficaz
•parafusar e desparafusar
•fazer qualquer coisa que requer mão precisas e pequenos movimentos dos dedos.

(Johanna Cordeiro Melo Franco TERAPEUTA OCUPACIONAL)

Apresentação do grupo VIDA EM MOVIMENTO - na escola Barraquet/ Campinas -SP

três dias para ver

Helen Keller O que você olharia se tivesse apenas três dias de visão? Helen Keller (1880-1968), uma mulher extraordinária, cega, surda e muda desde bebê, nos chama a atenção para a apreciação de nossos sentidos, algo que normalmente não percebemos. Apenas de posse do sentido do tato e uma perseverança inigualável, sob a orientação de Anne Sullivan Macy, Keller pôde aprender a ler e escrever pelo método Braille, chegando mesmo a falar, por imitação das vibrações da garganta de sua preceptora, as quais captava com as pontas dos dedos. O esforço de sua mente em procurar se comunicar com o exterior teve como resultado o afloramento de uma inteligência excepcional, considerada a maior vitória individual da história da educação. Ela foi uma educadora, escritora e advogada de cegos. Tinha muita ambição e grande poder de realização. Ao lado de Sullivan, percorreu vários países do mundo promovendo campanhas para melhorar a situação dos deficientes visuais e auditivos. É considerada uma das grandes heroínas do mundo. A Srta. Helen alterou nossa percepção do deficiente.

15:18:00

de silvana squarisi

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